Dziecko rodzi się zawsze z naturalną ciekawością świata i motywacją do jego poznawania. Ta motywacja napędza do rozwoju. Kiedy przychodzi do szkoły i zaczyna być oceniane za wszystko zaczynają się problemy. Dziecko traktuje stopień jako ocenę swojej osoby. Nie umiem, oznacza: jestem słaby, do niczego, głupi. Takie myślenie natychmiast zabija motywację, zabiera poczucie wartości.
OCENIANIE SUMUJĄCE
Ocena stopniem, szczególnie, gdy jest jedyną albo najczęstszą formą oceniania nie daje rzetelnej informacji o postępach dziecka, w głównej mierze służy porównywaniu dzieci ze sobą, które dopiero opanowują różne strategie uczenia się.
W przypadku dzieci natrafiających na różne trudności w nauce może hamować ich motywację i być wręcz źródłem ich bezradności.
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE (OK)
Ocenianie Kształtujące - ocenianie, które pomaga się uczyć.
Ocenianie
kształtujące polega na
pozyskiwaniu w trakcie nauczania informacji, które
pozwolą rozpoznać, jak
przebiega proces uczenia się, aby:
- nauczyciel modyfikował dalsze nauczanie,
- uczeń otrzymywał informację zwrotną pomagającą mu się uczyć.
Atmosfera sprzyjająca uczeniu się:
- trwale wzmacnia w uczniach poczucie ich wartości,
- zwiększa zaangażowanie uczniów w naukę,
- zachęca uczniów do samodzielności,
- stwarza uczniom warunki do współpracy,
- pogłębia u uczniów świadomość procesu uczenia,
- pozwala uczniom wziąć odpowiedzialność za własną naukę.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz